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雷速体育7月24日讯 据英国媒体《泰晤士报》报道，瑞典前锋伊萨克拒绝🍾了英超球队纽卡斯尔的续约合同，他希望转会离👦队。

今夏，纽卡斯尔为⛱了避免利物浦的挖角，与伊萨克🍼进行了续约谈判，纽卡愿意为瑞典🥈人送上一份俱乐部历史🕳最高薪的大合同，但这😙次续约谈判最终以失败告终。

纽卡斯尔开启👷了亚洲之旅，但伊萨克因♓为大腿伤势🦉没有随队参加，而是在考虑转会。目前纽卡斯尔的最💔高薪包括布鲁诺·吉马良斯、安东尼·戈登和托纳利，他们的👣薪水只有伊萨克索要的一半。

而纽卡为伊萨克🥇提供的周薪为20万英镑，再高恐怕将打破英超的🍟财政公平政策。然而，伊萨克索要了30万英镑🛒的高额周薪，这是纽卡无法承受的。

过去几个月，虽然伊萨克和几家俱📔乐部有过联系，但纽卡斯尔一直🔴坚持表示不😎会出售瑞典人，同时他们也没👀有收到关于伊萨克🙋的正式报价。根据此前的报道，利物浦为伊☝萨克准备了一份1.3亿英镑的报价，而沙特的利雅🃏得新月可👅以为伊萨克提供50万英镑的周薪。

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一年级暑假🐽要打基础 二年级暑假弯道🚃超车 六年级暑假用来逆袭　　线上教培账号话🏨术轰😲炸向家长贩卖焦虑　　“一年级暑假🌁要打基础”“二🤸年级暑假规划好能弯道超车”“最值得🔞卷的就是四升五暑假”“六年级暑假用来逆袭，不然初中☔真跟不上”……今年暑假，“弯道超车”取代了往年的“暑假最可怕”，成为一些教培🔊机构暑期营销的新热词。　　《法治日报》记者近日🍉调查发现，众多线上🎇教培账号通过直播🍦间话术轰炸、打造虚假“学霸”人设、设🍶置低价引流陷阱等方式，持🦕续向一些家长贩卖教育焦虑，最终目的是推销高🤟价课程与教材。在精心设计的“话术陷阱”下，一些家长🐃的钱包与👡孩子的假期双双承压。　　焦虑话术充斥直播间　　“暑期不提升，开学🐣就会被甩开，老师不😮会等你的小孩”“老师预设孩子😀已学新课，节奏飞快，跟不上再报💣班就晚了”“基础差要提前学，基础好更要提👼前‘预谋’冲刺”……　　“××教育辅导”直播间内，伴随这些警示，主播适时推出“1元学情诊断”“18.8元暑期名师1对1全托课”，承诺“课前免费测评、课中1小时1对1、课后报告”。　　记者购买“1元学情诊断”后，机构电话迅💎速跟进，却对“1元”内容含糊其词，转而推销198元/2小时的试听课和🎄每小时400元至500元的正式课，并邀🍆请记者参加线下测试。　　类似渲染焦🔉虑的话术，记者近日💙在多个平台🐯观看的数十场直播中⛩均有发现。这些线上教培账🛳号的话术高度雷同：极力渲染特定年🛴级的“关键性”，强调暑假是“反超”或“防落后”的唯一窗口期。视频宣传语赫然🌆写着“暑假=半年学习效果”“××年级就是分水岭”，再配上紧张的音🥨乐，令家长倍感压力。　　“越看越焦虑，感觉📫孩子在暑假不抓紧学习就🉐完了。”北京家长王先生道🥅出不少家长的👪心声。　　有网友吐槽，每逢寒暑假，短视频🍃平台便被这类“年年都是分😚水岭”的内容刷屏，仿💖佛孩子学业成败系于一线。还有网友质疑：“暑假本该放松，怎么搞得比上学还紧张🚽？”“都想🐀着弯道超车，弯道早堵成粥了。”　　虚假分享暗藏卖🕒课链　　记者调查发现，经验分享🏑帖已成为新型焦虑传播渠道。　　一类常见的是“××妈妈”型博主，先“贴心”劝诫“不必盲目报班”，话锋随即一转：“我家孩子就用××辅导书，效果特好”，文末附上购买链接，吸引家长下单。　　有用户在🔸评论区留言：一口气给孩子报七八🔒门补习班、兴趣班，其实是在🐰缓解自己的焦虑，增加孩子压力。还有用户指出，看似经验分享，实则贩卖焦虑，吃相难看。　　另一类则是打着“学霸家长”旗号的吐槽帖，如“女儿在××附中，教育支出让我怀🌊疑人生”。记者浏览20多个此类帖子，发现其评论区都会🔅植入培训机🥀构的推荐广告。　　当记者向一位自称培👷养“学霸”的发帖人“求荐数学老师”时，对方👉秒回联系方式。记者添加名为“××老师1v1辅导”的微信后，对方持续数日⏸密集发送信息：“我都替孩子急”“阶段关键，拖延会拉大差🛌距”“安排试听吗？一起找提升⚪路径”等。其朋友圈也🍸充斥着“鸡娃刻不容缓”的焦虑文案，如“总听家长说等等看，可班里悄悄补📈弱的孩子，已经在暑假把差距拉📠开小半段了。线上1对1不用来回跑，暑期每天1小时就能揪出知🚒识漏洞。别等孩子做题卡壳、考试慌神才着急，现在约试听课，趁问题还小，帮孩🗜子把底气攒足些”。　　值得警惕的是，这些“学霸”账号人设漏洞百出。　　记者发现一个“学霸妈妈”账号中，8月6日发的帖称“女儿晨晨刚结束二🥃年级，就读🍮于中关村三小”；几天后，“女儿”变成四年级，学校也更换了。家庭🥚信息同样混乱：8月5日发的帖有8岁女儿和13岁儿子；几天后儿子“消失”；再过几日，儿子又变成“幼儿园在读”。父母职业亦自相🍩矛盾：8月11日发的帖🏖称父亲为70万元年薪算法😽专家、母亲为50万元❤年薪部门经理；几😇日后父亲成其他行业高管，母亲变体制内职🛷工。　　该账号⛹评论区总有人“求分享语文精读”，博主均回复“已发”，疑似固定套路。　　记者以“使用AI图未标注”为由，投诉其🤓中几个信息矛盾的账号。经某平台核实，其中🚫一个账号存在违规行为，平台已经进行处置。另外两个账号，平台正重点关注。　　课程与教材📮名不副实　　记者注意到，此类渲染焦虑的💪账号大多开通了🐟购物橱窗或商品链接，兜售各类💁教辅教材和培训课程，教材价格在几💆十元至百元不等。　　宣传中，各科均被冠以“关键”头衔：“语文是分水岭”“英语要提前学”“奥数是敲门砖”……视频尾声，博主总会精准导向🍧购书购课链接。某款“小升初暑假预🚑习资料”显示销量已超10万件。课程销🦄售套路更深，标价看似低廉(如18.8元)，实则仅为咨询费🦄或报名费，后续需支付数百元/小时的🤤高额学费方能🌝开启正式课程。　　记者点进名为“××数学思维”的账号橱窗，发现其售卖的书🐋籍种类繁多，包括“与班主任沟通技巧”“数学思维训练”“分年🍡级数学提升”等，不少配有🎏视频解析。其中一册主打“开窍要趁早”的沟通技巧书籍，销量高达8.4万册。评论区有家🐰长坦言购买动机是“缓📯解教育小白父母的焦虑”“有焦虑的宝妈💣可以看看”。　　然而，这些课程🍸和教材的质量几何？　　多名受访家长反映👊，面👄对海量推荐常因无从选择而“全买”，结果发现许多标🔫榜“全国通用”的教材与本地教🍡学内容和进度严重📗脱节，孩子使用后极不适🎋应。课程的实际🎀价值与主播👽宣传的往往相去甚远。　　山东济南一🌋位家长黄女士向记者吐槽：“每年刷🛺到的视频都在强调不🤝同年级的‘关键性’，一年级要‘打基础’，二年级是‘通向中年级’，三年级‘学英语要击破’……开学六年级的儿子🔑已经连续5年被标为‘关键阶段’，‘开窍’都‘准备’了5年！”　　这5年间，黄女士购🎞买了大量书籍课程，带孩子测试过“数学思维”“英语思维”，线上线下的名师课㊙也上了不少。但实际效果令🔨她失望：教学方法“华而不实”，孩子基础不牢(加减乘除未熟练)就被灌输复杂🏸问题；作文🤹尚在凑字数阶段就被要求🚪精读四大名著，理解力根本跟不上；部分课🤮程老师的普通话都不标准，讲课还有错别字。　　“孩子想学习，什么时候🏽都不晚。何必制造一堆焦🛅虑？我们小时候没这😴么多‘攻略’，也不见得就‘落下’。现在想得太多，学习未必上得去。教辅越买越多，方法越试越杂，或许该返璞归真✨了。”黄女士反思道。　　“贩卖焦虑”属于违规　　在北京市康达律🍢师事务所Ⓜ高级合伙人苟博程看来，一些教🤑培机构在销售课程时🍿采用贩卖焦虑的营销🧡方式或涉嫌违反广告法相关🏾规定。　　“广告法特别规定，针对不满14周岁未成年🧣人的广告，禁止含有‘劝诱其🐽家长购买服务’的内容。例如‘学霸的暑假在🀄做什么’‘不学就会落后’等话术，利用暗示制造焦🍷虑，属于违规。此外，广告不得对升学📨、考试等效🤢果作出明示或🐞暗示的保证性承诺。若通📔过制造焦虑的心理暗示来承诺培训🍧效果，则涉嫌违法。”苟博程说。　　如何规制此类乱象？苟博程认为，平台应对“学霸”“逆袭”等关键词加💹强内容审核，限制算法推荐👗相关话题，推广AI内容审核系统，自动🖤拦截含敏感关键词🌉的违规广告。相关部门🤤应建立教培机构黑名单，对违规机构限制🌸广告投放并公🍣示处罚信息；设立“教育🆑焦虑举报热线”鼓励家长监督。　　北京航📻空航天大学法学院副✊教授赵精武建议，对线上线🐫下培训主体及重点平台进行不定期❎巡查，严防🥇违规开展培训及销售高价课。学校应及时通过家😇长会、通知等方式传递🔐正确教育理念。家长也需🤡保持理性，在学校和监管🥫部门指导下🗺制定学习规划，不被机构“牵着鼻子走”。　　本报记者 赵丽　　本报见习记者 丁一　　本报实习生张茗　　来源：法🕥治日报法治经纬【成人短剧走红原🤹因】纪录片《《稀土开采和稀土冶🛸炼分离总量调⌚控管理暂行办法》解读》来自联系🥣我们团队，揭秘钱多多0149443.cow正确答案“直播平台套码”骗局，直接反⬛映会员价格虚高“普通用户被💌剪辑曝光”，配合立即“已被举报”、高清无码视🙍频免费送“反套路白皮书🍻免费下载”，美切电子打🈸标设备有限责任公🕗司同步发布。限时传播，马上观看完整版🈂速领专题资料！【专家视点】　　近年来，多地暑期托🥪管服务呈现🤫出良好的发展态势。各地探索形成了政府主➗导、学校主导、社区主导、企事业单位主导、托管机构主导、社会组织主导🕟等多种模式。托管服🍌务内容不断丰富，从早期的🐲基础看护和作业辅导，逐渐🐼拓展至素质教育领域的文体🎺活动、科学教育、社会实践、传统文化与红色⬆教育等丰富立体🛷的内容体系。多地政府更🌈是通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程等😿，切实保🤫障暑期托管服务高质量开展。　　暑期托管促🕖进孩子健康成长和全面发展　　从实际作😒用上看，暑期托管服务提供🎾了安全看护、作业辅导、素质拓展♏等多样化的课程和活动，可以有🧛效满足学生的个性化教育需🔲求，降低暑😼期学生家庭对校外🈵培训的依赖，减📳轻学生的校外培训负👹担和家长精力负担。　　暑期托管服🍙务的高质量供给，离不开家校社协同育人🍕体系的构建。　　从主体上看，各🐿地在开展暑期托管服务过程🚂中，一方面充分🐿发挥学校作用，一方面合理利用🚁科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫等校🌘外教育场所和资源，同时还用🌻好所在社区力量，相互协同积极开展活📥动，拓展了实践育人😾空间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人机制。　　从师资上看，各地在暑期托管服务🔴开展过程中，一方🚮面动员校内教🗃师积极参与托管服务，一方面广泛💸吸纳退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单⏰位人员、科技馆博物馆工作🎚人员等社会力量，通过多👂方参与的教联体模式，形成优势互补、资源⤵共享的家校社协同育人合力。　　从内容上看，各地的暑期托管🧘服务通过提供科技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教📘育等多样化课程和🈚活动，积极构建“五育”并举😑的综合培养体系，促进🕠拔尖创新人才培养。　　加强协同，全面提升暑期托管📄服务质量　　值得注意的是，当前各地🏴在开展暑期托管服务🦏中也面临一些突出问⏳题。　　第一，覆盖面有待扩大。现有暑期🎹托管服务所能🦎容纳的学生规模💣与实际的暑期托管需求之间存📝在较大缺口。第二，发展不平🍠衡问题较为突出。城乡之间、不同区域之间🥡提供的暑期托管服务质量参🌐差不齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师资🥗水平和经费投入等方面📚存在较大差异。不少地方暑🍶期托管服务存📿在课程质量不高、师资力量薄弱、家长满意度😟较低等问题，还有一💣些农村地区尚未开展🚦暑期托管服务。第三，部分公立学校教师工🍲作负担加重。许多地方暑期🌙托管服务主要🎍依靠公立学🚘校教师承担，参加暑期托管服务教师需🍩要放弃部分假期，从而延长了工作💝时间。第四，社🤾会力量协同度有待加强。大量优质的社会教🙋育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年宫等公共🎉文化场馆的师资和设🎟施尚未🌬得到充分利用，企事业单🔦位的实践🥛基地和研学资源开放度不足，存在“教育系🈁统内资源紧张、教育系统外资源🍫闲置”的现象。　　为全面💥提升暑期托管服务质量，可从🍟以下几个方面着手。　　强化政策顶层✳设计，建立暑期托管服🤫务督导评估机🐚制，将暑期托管🤙服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生和家长的满意度等🤴纳入教育督导评🤠估体系，推动暑🤜期托管服务高质量发展。　　建立💔财政投入保障机制，坚持暑期托管服🛩务的公益属性和🛫民生导向，为有🤙需求的学生和家长💸提供普惠性教育服务。　　出🌏台暑期托管服务实施指南，指导各地开展🏺并规范暑期托管服务。加大对暑期托🥧管服务的科学研究，通过研究成果为🕹政策制定和实施📅提供指导。　　完善教师超时工作补💶偿与轮休机制，对于参与🏮暑期托管服务的教师，应🎎落实合理的超时补贴或绩效🎎奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教师🥊将参与托管服务的时间🧗兑换为弹性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少年宫以及🐛社会托管机构，组成区域托😠管服务教联体，统一调配师资、场地和课程资源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都师🍇范大学中小学生校外教育研究院院长💪、教授)聖🚤真琴在接受采访时说：今年暑期，文旅消费持续升温，记者发现，人工智能、元宇宙🔺等新技术的赋能，让文化新业态、产业新模式🦗不断涌现，也让公众有了更加🔼多元的新鲜体验。　　这个暑期，在浙江杭州，南宋德寿宫遗址博物馆🎆吸引众多游客，作为国内首个🤾系统展示南宋历史文🧖化的场馆，这里将遗址原🈲址与数字技术有机融合，搭建起“古今对话” 的舞台。在中厅保护棚，三块巨型幕🕐布将遗址的三面围住，以裸眼3D技术🎋复原宫廷生活影像，让观众🔆身临其境，俯瞰临安繁华，感受👭南宋皇家礼仪。　　游客 陈芯滢：让我能够直📁观地感受德寿宫的繁华🍃与壮丽，更深刻地🥔感受到历史的沉重感。我比较喜欢这种3D的方式，对于我们更🏵好地去传承这种历🏪史文化有一个更好的途径。　　除裸眼3D外，德🔙寿宫遗址博物馆还巧用AR、动态长卷、数字投影等技术，让文物活起来。在多地，元宇宙图书馆、沉浸式剧场、XR无人机体验等文旅融🙏合新模式😙不断涌现，科技与😊文化融合，不仅让文化场馆持续“圈粉”，也催生出戏剧、影视新业态。　　在江苏南京，江宁织造博物馆《大梦·红楼》沉浸式展演，通过数字光影、虚⛑拟现实等技术，带🏗领观众进入太虚幻境，走过一场60分钟的大梦之旅。真人演员在沉浸🌐式空间中互动😌演绎，还原了原著中20个经典场景，再现了红楼梦🖤中人的唯美幻境。　　在重🏳庆永川科技片场，亚洲🙃最大的虚拟拍摄系统已经投入🤡使用。在这里，传统的影视创作模式⛺正在被改变。视频中的LED背景屏，能随着⛺镜头的移动而变化，并实时渲染输出高🕋品质画面，这🛌样的虚拟制作，涵盖XR、VP弧形屏、动作捕捉等先进系🛑统，为剧组大幅节约了⏫置景成本和等😥待时间。　　数字文化产业发展催🍍生人才需求新变化　　实现这些创意，不仅需要文化底🔋蕴，更需懂技术、善运营的人才。数字科技对文化的🛰深度赋能，正催⛹生哪些新职业？对人才素质提出🕹了哪些新要求？人才供需现状如何🏰？　　当下，随着科技赋能，文化产业的💏岗位需求🙅正经历巨大变革。在这个虚拟摄⏯影棚，影视拍摄制作流😎程已被重塑，LED设备工程师、虚拟拍摄系🌷统工程师、数字制景地编师⏫等正成为行🦓业急需的人才。　　达瓦(重庆)影像科技有限公司🐁副总裁 陈亮：通过数字制景、数字资产制作师🌨这样的〽岗位来把我们👵拍摄所需要的场景通过📼数字化三维模型给建出来，之后懂LED新型设🗳备的工程师👖在现场对设备进行调适。第二个是虚拟拍😛摄系统工程师，会对现场的导🐑演需求进行响应，并且确⛹保系统的平稳。　　随着大数据、人工智🎟能等技术的广泛应用，虚拟技术不仅赋能了影🍀视制作，还拓展至文化🖼旅游、文博展示🥁等多元场景，催生了像VR应用开发工程师、3D建模师、交互设计师、虚🔦拟场景策划等诸多新兴职业。相关数据显示，到2030年，我国对虚拟🏤现实人才的🛎岗位需求将超过680万个。　　今年，动画市场火热，人工智🐙能技术与动画产业的深♉度融合也在重塑传统创👁作模式。在人社部今年新增的17个新职业中，动画行业就包💩括了“生🥙成式人工智能动画制作员”和“生成式人工智能系🐗统测试员”。此外，人工智能艺术家、虚拟制片管理等复合🍚型岗位也应运而生。相关数据显示，我🚯国动画产业总产值预计2029年将达4700亿元，人才需求旺盛。　　爱🍵奇艺永川文创产业园运营经理 蒋达彬：像今年《哪吒》的爆火，未来我们可🛎能会看到更多的国产动画。当然，这个过🌗程中就需要很多的制作人员🍶，人才的需求量特别大。　　数字文化🥊产业升级 呼唤人才培养破题　　随着科技📑的不断发展，文化产业正迎🐐来前所未有🕶的技术创新浪潮，兼具科技素养🥥与创意能力的复合🌯型人才成为产业🦁升级的核心支撑。面对新业态的井喷🌑需求，高校正通过学👒科重构、产教融📎合等方式探索人才培😏养新路径。　　为回应数字文化产业💝升级需求，今年，教育部新增设的🚗29个普通本科专业中，有近四分之💽一瞄准了数字文化🛠产业新赛道，如数字戏剧、数字演艺设计、智能影像艺术、虚拟空间艺术等。其中，上海戏🐀剧学院新设🎱的数字演艺设计专业，致力于将AI、虚拟现实等前🎐沿技术融入戏剧教育🚱。中国🎿传媒大学新增的智能影像艺🏴术专业，则着🦉眼于培养影像艺术的🥩未来人才。　　中国传媒大学戏🎏剧影视学院副院长 孙斌：智能影像艺术专🥓业整🔵合了戏剧影视学、设计学、计算机科学与技术等❇多学科的专业知识，主要🍷聚焦在智能影像、沉浸式媒介、多模态🥗交互等前沿的领域。我们希望能培🦓养出兼具艺术创意、智能技术应用😰及跨媒介叙事能力的这种🎒复合型创新人才🎥。　　据了解，为🐳推动数字文化产业发展，全国🆖数字文化产业专🐓业硕士试点已在11所高校落地。其中，中山大学设立💂了数字文化管🕟理专业硕士，南京大🌨学设立了数字文化产业方向工👇商管理硕士。为🗯实现人才培养与产业需🛥求无缝对接，部分院校🏆还与企业开展深度合作，以企业项目为实操，定向培养懂创作、通🚥技术的复合型人才。重庆城市职业学院🗄就结合本地🧤数字产业特点，与企🕡业共建了虚拟现实技术应用、数字媒体技术等“订单班”。　　重庆城市📋职业学院🧓创意设计学院数字媒体技术💫专业负责人 陈德丽：企业老师到我们学校来，跟我们的🙂老师共同💣商讨人才培养方案。举个例子，企业中需要3D建模师，我们在培养体系上，从大一开始就🎬对应了课程；大🛰二时培养学生技能，引进企业行业标准，融入到我们的课程教🦍学中；大三时，学生可以到企♎业进行在岗实习，实习之后直接就🚥业于对应的企😅业。　　当前，数字文化产🚜业已进入“内容+科技+运营”多维竞争阶段，高校从专业设置🌅到培养模式的革新😏，正逐步满足数字🏤文化产业升级🔄对人才的新需求。。中新网北京8月19日电 2025北京建🗒工海淀马拉松以“智汇海马，领跑未来”为主题，将于10月12日7时30分在中😇关村壹号鸣枪开跑，赛事规模为10000人。　　这是记者8月19日从2025北京建工海淀马拉🥝松新闻发布会上💒获悉的。图为2025北京建工👎海淀马拉松新闻发布会。主办方供图　　海淀马拉松自🔳去年成功🚞举办首届以来，已成为展🈁示海淀城市形象、促🔞进区域发展的重要平台。本届赛事😠特别增设高校挑战赛和海淀🔯区高🐛新技术企业挑战赛，鼓励高校学子展现🤞青春风采，彰🍷显高新技术企业活力。同时，报名机制进行🕝全面升级，采用“先报名，再抽签，后缴费”的创新模式，并设置候补机制和1000个精英直🖤通名额。　　记者了解到，42.195公里的海马🌩赛道精心设计，途经翠湖国⛺家城市湿地公园、稻香湖公园、上庄水库、大西山等自然景观，以及海淀规划🏖展览中心、故宫🕯博物院北区、京西🎙稻博物馆等人文地标，还将经过永丰🙄产业园、用友产业园、中关村环保科技示范📤园等高新技术园区，充分展现🚑海淀区生态、人文、科技融合发展🔳的独特魅力。　　科技赋能是🏀本届赛事的鲜明特色。在延续往届AI主持人直播、跑者完赛AI短视频等科技体验😮的同时，赛事升级“智能+智慧”双引擎系统。跑者可享受AI算法🍫生成的个性化训练方案，体验智能补给车带💍来的精准服务。图为2025北🍬京建工海淀马拉松🧔新闻发布会。主办方供图　　此外，完赛奖牌以“古今辉映，智汇海马”为设计理念，整体造型灵感源自慈👝寿寺塔八角形塔🔛身，奖牌正面🗂采用双层翻盖结构，模拟园林“移步换景”的意境，奖牌🏫背面以科技机械纹理为底，营造强烈的💕未来工业质感。　　作为中国田⚓径协会认证的A1类赛事，该赛事由北🏾京市体育局、北京市海淀🏯区人民政府共同主办，北京市海淀区体⬛育局承办，北京中锐体育🔁产业有限公司运营。(完)

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崎田奈奈/並木瑠加/須田夏希/神咲舞

（青岛日报／观海新闻记者 Amber Jayne）