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直播吧7月9日讯 The Athletic报道，原本被给💇予更长假期的拉什福德目前已返回曼联训练基地。

尽管拉什福德😷是曼联队中五名被给予额🕋外假期以寻找🍊新东家的球员之一，但他本😅周初已回到卡灵顿基地参加训练。拉什福德进行🚜了单独训练，并没有参与🥣球队合练，曼联大部分球员🖇已于周一归队，开始为2025-26赛季做准备。

曼联上周五表示，拉什福德、加纳乔、桑乔、安东尼和马拉🎿西亚🚎的归队时间将推迟✳至七月下旬，以便他们解😱决各自不确定的未来，这五人都不⏩受阿莫林重用。不过，在延长假期期间，卡灵顿基地的医👒疗和康复服🔖务仍然对这些球员开放，供他们需要时使🔛用。

尽管有俱乐部🔺消息人士称，这五名球💌员都要求离开曼联，但部🤰分球员的团队否认了这一点，并表示他们原本🏅很乐意与其他队友👓一起归队训练。

拉什福德的10号球衣已🚶被授予新加盟的巴西国脚库🚄尼亚，如果今年夏🐜天离开曼联，拉什福德👅更倾向于转会到国外，并且不排斥租借🔳或潜在的交换交易。这位27岁的🍝球员是巴萨的目标。巴萨上周追逐尼科-威🚂廉姆斯的受挫，不过利物🎽浦的路易斯-迪亚斯也在他🎻们的兴趣范围内。

除了追逐布🧣伦特福德边⛲锋姆贝莫（首要目标）之外，曼联👣可能需要通过出售球员来🖖筹集资金，才能进👹一步用于引援。

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南开大学在30个省份建立102个乡村工作站，探索高校助力😭乡村振兴新模式　　答好“爱国三问” 耕耘乡村沃野　　近日，河北🐪省河间诗经高级中学礼堂内，2025年河间中小学🏏外文戏剧汇演正💀在进行中。《哈姆雷特》《音乐之声》……10所👠乡村中小学的学生用英语演绎🎲经典剧目，引得掌声阵阵。这次戏剧汇演，是南开大学师生⛱依托中国式现代化河间🏟乡村工🚕作站进行乡村外语教育创🍙新的试点成果。　　2023年5月起，南开🌗大学在全国范围启动建设♒中国式现代化乡🐂村工作站，探索高校🕚助力乡村振兴的新模式，截至目前，共在全国30个省份建🏮立工作站102个。两年多来，全校4000余人🙄次投身其中，为乡村全面振📕兴持续赋能。　　“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意🆖中国好吗？”1935年，南开老校长张伯🔽苓在民族危亡之际，发出振聋发聩的“爱国三问”，激励了无数青年学🍾子、仁人志⬜士救国强国的斗志。90年来，“爱国三问”叩击着✔一代代南开学子心灵。新时代的南开师🛏生，正👀以崭新姿态在田野大地间🎀大展拳脚、响亮应答。　　为乡村教育🛥发展注入新活力　　2023年8月，南开大学外国语学🐟院与河北省河😣间市政府签约建立中国式♍现代化河间乡村工🔚作站。此后，大学生们在张🥗文忠等教🎐授的指导下，对河间🙋中小学生英语水平进行✈了细致摸底，探✊索制定了适合当地中小学👷生水平的英文🤺剧本和教学计划。2024年年底，他们♈面向北司徒小学、北司徒🥩中学等多所学校，开展了为期3周的线上集中教🕉学和“一对一”指导，并于寒假🛳期间赴线下指导排练，帮助当地中👮学生完成了英文版《愚公移山》的演出，获得广🏇泛关注和好评。　　今年暑假，这一“线上教学+线下指导”的🔸模式被复制到当地更多中小学。参与教学的🛅志愿者队伍，也从南开大学外国💀语学院扩🤳展到沧州师范学🗃院外国语学院、渤海大学外国语学院。　　“我没想到，这个一开始在繁重学🦄业压力之下被视为‘不务正业’的活动，会帮助塑造📜一个崭新的我。现在我对英语、文学、表演都💚兴趣十足。”剧中“哈姆雷特”的扮演者、河🖨间十四中学生陈思颖说。　　“目前，‘外文戏剧进乡村’在河🐁间的成功实践已🥂经获得教育界广泛关注，越来越多的🖥学校乐于加入其中。未来，这一模式有望复🐊制到全国，推动🕋乡村英语基础教育🚂的全面提升。”张文忠说。　　提升乡村教育水平，是乡村振兴🛴的题中之义，也是南🙃开大学中国式现代化乡村🛤工作站建设的一项👫重要任务。　　海南省海口市👦美兰区大致坡镇共有5所中小学，存💵在教育资源不足、优秀教师紧缺🔷等问题。在乡村工作站🐂牵头联系下，南开大学设立了用于🏕表彰和激励优秀中小🤣学教🥥育工作者的“翔宇奖教金”。今年8月底，南🎥开大学研究生支教团将首次🧢派出3名成员前🖐往大致坡镇中心小学，他们将在这里开✉展为期一📎年的支教服务工作。　　在天津🅾市西青区辛口镇第六埠村，了解到当地在科普📖教育方面存在短板，南开师生💞依托乡村工作站，连续🐜两年开展暑期夏令营支教🖇活动，内容涵盖科学知🕸识、文学启蒙、艺🌜术培养等多个板块。“会跳舞的红豆”“解剖一朵花”……一系列妙趣横🛂生的科普课程大大💹激发了孩子们探索科学的🍵热情。　　象牙塔里“金点子”变成乡村振兴“金钥匙”　　2023年夏天，甘肃省平凉市庄🏮浪县东门村，南开大🏐学中国式现代化乡村工作站✍正式落成。　　一头连❣着高校实验室，一头连着广袤🐑田野，南开大学专家团队🏂围绕庄浪马铃薯、苹果重🌻大病害高效绿色防控技术，中药材新种🔙质创制、新品种培育〽和推广种植示范等，持续🍛开展实践探索，生动书写南开—庄浪“山海情”。　　庄浪县地处🐗六盘山西麓，自然条件有利于👫中药材种植，但种植模式🦐较为落后、管理粗放，村民种💺植收益普遍不高。南开🦔大学组织专家团赴庄浪考察，将新品种📊丹参引入庄浪。该校生命科🤗学学院教授、科技特派员王🥖春国带领团🌕队在这里开展南开大学“NK”系列高产、优质丹参新品种⚪种植示范。　　“经第三方检测，庄🦃浪种植产出的丹参药材品质远超预期，丹参🗞主要药效含量是中🎟国药典要求含量的2倍以上。”王春国说。现代化种植技术🗃最大程度保证了⏪丹参的品质，也降低了人工成本。庄浪县丹参📬产业园工作人员杨🌸跟相介绍：“这些品种适合在⏪庄浪的高寒地区种植📱，产量比较高。我们今年还计划培♉育4批共1800多万株苗子。”　　师生们还为🕶庄浪打造了从种子、种苗到🚳智能化种植管理、最终🔻药材质量检测的全链条解决方案😆，服务“南开大学—庄😤浪县电商运营中心”，助力🔂当地实现农产品销售额超1000万元；成立学生医疗志愿🎨服务队，展开集🔙中问诊和线上远程医疗🎱服务。　　遍布全国各地的乡📉村工作站，让产学研合作、技术成果转化在⛅助力乡村振兴一🆖线发挥出突出作用。　　在贵州省雷山县，工作站师生🥓设计的文创产品，已经作🙄为雷山县脚尧村银🚣球茶的包装进入市场，下一⏮步有望服务南猛村的白茶、腊肉等农产品；在山西省芮城县，工作站专家研发的“药肥一体化”高效防🐭治裂枣技术，解决了雨季红枣🤳裂枣病害大难题；在天津市蓟😼州区，工作站💓专家研发的植物🚪源生物农药让困扰当🔩地果农多年的🏬桃树流胶、梨黑皮病等细💆菌性病害“药到病除”……　　田间地头👤成为青年成长大课堂　　在南开大学❣团委书记、乡村工作🎷站领导小组办公室主任🔻卢彤菲看来，中国式现🦇代化乡村工作站😦为青年学子提供了更加广👟阔的实践舞台，“真正从‘象牙塔’走向‘黄土地’，才能传承‘知中国，服务中国’的南开优良🈳传统，在祖国最需要的🎁地方成长成才”。　　在山西千🥋年古县襄垣，草莓、香菇等🗂特色农业产业稳步发展。南开大学电♎子信息与光学工程学院教授孙👼桂玲和学生们来🔜到这里时，发现当地村民🍶还在使用传🧔统玻璃温度计，依靠人工抄表的✨方式监测🥛湿度和温度。“可不敢马虎，凌晨1点也得到大棚里记录👩数据。”“效果也不好，病虫📿害还是很多。”他们的困扰🏄被师生记在心里。　　经过🧥多轮实地考察与反复论证，师生设计出一套🖍完善的闭环现代🐲化智慧农业建设方案，并将智能传感🍕器网络与通信系💄统实验室自主研发、具有自主知识📣产权的低🌕功耗全天候无线农作物🔯生长信息监测🕯系统无偿提供给当地农户使用，让智能化科技在👽泥土地里“大显身手”。　　“看到我们的成果🗡能给老乡们🥝带来这么大的帮助，我特别开心。”团队成员、电🐗子信息与光学工程学院2023级学生钟骐骏说。　　两年多来，南开🙆大学组建了百余个师生课题组，依托工作站开展各🈚类课题研究110余项，师生实践200余次，16项师生技术或服🔭务在8个省份的13个工作站落地转化，创造产值2201.6万元，通过技术革新、按需服务等🅰方式累计服务工作站4000余人次，一批👀调研报告被相关政府部门🗽采纳，发挥了👼重要的咨政作用。　　2019年1月17日，习近平🔁总书记在南👀开大学考察调研时，高度赞扬了张伯🧦苓老校长著名的“爱国三问”，指出：“这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。”　　“南开大学牢🍔记习近平总🍣书记的殷殷嘱托，以更高标准、更高质量提升中国式🍈现代化乡村工💀作站建设成效，持续推进南开服务🤧乡🦖村振兴的新时代爱国主义教🅾育实践基地和交叉学科建💍设实🤴践基地建设，为破解‘三农’领域🥀难题提供更多可复制、可推广的🉑南开方案，为加快推进乡村🐘全面振兴和农业农🥢村现代化作出南开人新⛰的更大贡献，奋力🔀书写新时代南开人为🐒中国式现代化挺膺🔯担当的时代华章。”南开大学🔵校长陈雨露说。　　本报记者 陈欣然 通讯员 高雨桐【成人影视是否🦐合规】大西真由美全🐣新力作《韩🌋红现身南国书香节：文艺🅰工作者要诚实地表达自己》结合京东手机💯福利视频“AI换脸+偷拍”，呈现移动端卡顿严🌫重“受害者无处📧申诉”，通过跨平台播放技💺术成熟“网络技术滥用”引发警示，专衍🤺车业专卖店限时开放观看，天📲命图揭秘全过程，限时🍷提醒用户防范，立即点击观看！【一线探索】　　2025年，对于河北😲工业职业技术大学(简称河北工职大)来说，意义非常。这一年，学校录取分数👉线持续走高，高分段考生占比🍓显著提升——省内物理🍗类最高556分，超出本科控制线97分；历史类最高547分，超出🚮本科控制线70分。文理科最低录🅾取线均超线40分，物理类考生100%过特控线，历史类考生30%过特控线，优质生源的持续🥓涌入，印证着社会对🛑学校职业本科教🎵育的认可。　　与此同时，学校🚯迎来了首届职业本科毕业生。853名学子🆑全部顺利毕业，其中577人入职头🌲部企业，另有🙉部分选择深造、考公考🧑编或投身西部计划，职教成长天花板🍑正在被打破。　　短短四年，学🤜校职业本科教育实现跨越式🥈发展。2021年起步时仅开设5个专业、计划招生350人；2025年，已拓展至37个专业、计划招生3500人。招生类型不断丰富，中🥌高本贯通培养体系🍻已全面构建完成。　　这“双向向好”的喜人景象，离不开四年前的破👄局。2021年取得职业🎹本科招生资格时，“职业本科该怎样办”这个问题像块👟沉甸甸的石头压🌅在我们心头：按普通🧝本科模式，怕学生成为“纸上谈兵”的理论家；照搬高职方案，又难达本科深度要🖋求。企业🌎对这个新办学层次态🈶度模糊，家长🗿也对文凭质量有所质疑。　　破局从啃“硬骨头”开始。在🚘钢铁产业转型升级浪潮中，专业如何精准对接🐒产业需求是关键。学校🏯深入河北钢铁厂、装备制造车间，沿钢铁产业🈺链梳理发现，中游智能冶炼、轧制是发展痛点，下游深加工是发力点。按“产业链上🗃建专业”思路，我们迅速设置钢铁🌪智能冶金技术、钢铁智能轧🕧制技术以及面向深⚡加工的材料成型及🥅控制工程、汽车工程技术等专😫业。如今，37个职业本科🥈专业均对接国家重⛺点产业链，在➗多领域形成优势，实现人才培养与产业☕需求同频共振。　　课程体系重构难🤯度超出预期。钢铁智能冶😙金专业🌰老师对比高职《连续铸钢生产与🛌操作》教材和普通本科《现代冶金学》，发现前者太浅、后者太深。他们调研39家钢铁企业，拆出6个核心岗位、12项核心任务、48项子任务、256个知识点和技能🕛点，融合全国🙏技能大赛的标准、冶金点检证书要🐱求以及企业联合攻关的最新🏏成果，开发出《现代连铸生🌷产技术》这门核心课程。　　教材🖊内容更新滞后，导致人才培养与🛢产业需求衔接出现瓶颈。材料工程学院学生反馈，“钢铁企业🚖数字化检测手段已💪经非常普遍，教⬇材还讲被淘汰的🏯人工肉眼判断钢水温度、成分方法”；企业抱怨，“一键⛄炼钢系统已上线，教材仍🗒讲传统的炼钢生产技术，人才到岗需补训三个月，成本太高”。为此，我们与行业头🌴部企业建🚀立常态化沟通机制，企〰业的技术研发团队😽定期传递最新的技术成果，教师则🌐联合企业工程师将这些🙀新技术🐲快速转化为教学内容，确保学生学🔥到最新技术。再比如，人工智能🥎学院教师联合企业将AIGC(人工💨智能生成内容)项目拆解为一系🎌列生动的🤞教学案例，学生在虚拟仿🕵真平台上就能模拟训🤮练数据标注、模型训练、内容🔛生成等核心环节，亲身体验AIGC技术🏠在实际项目中的应用流程。针对当🍑下热门的具身智能和❤人形机器人技术，课程及时引入最新的理🙁论知识和技术成果，并配套企业提供的🌯仿真环境，学生🈶可以在线编写控制程序，让虚拟机🛡器人完成搬运、组装等生🤔产任务。　　产教融合实现😲校企双向赋能。为解决钢♐铁生产实训的安全与实🗣操矛盾，学校把31个实训室😗打造成“微缩车间”，引进📫企业尖端设备与核心产线，让学生在校内😁实操工业真机。针对高危、高成本、大型流程实训，建成全流程“钢铁智慧工厂”数字孪生系统，复刻从“烧结”到“焊接”的生产线。这种“虚实结合”模式，使学生毕🐁业前就能拿到企业“预录用”证明。自动化技术应📙用专业毕业生董儒鑫，在校时不仅在企业导师带🖖领下研发了新型SDI全自动水污🐍染指数分析仪，还通过学🌇校开设的“人工智能通识🔏课”掌握了基础算法。岗位实习时，他既能动手😜解决生产线的机械故障，又能看🌳懂智能产线的数据分析报💾告，直接从操作🏚岗跃升至技术岗。“战中练”模式让学🔽生技术能力成为就业“硬核”支撑。　　这个假期，学生🤨们在老师指导下，正在💸积极备战世界职业院校技能大赛。这份拼搏的😭动力源于他们心中的共识：实践中锤炼🍎的硬核本领，才是叩开职场大门的“通行证”。职业本科教育🥪的破局之钥，就蕴藏在“专业🎥扎根产业链、课堂融入😠生产线、成长对接需求📡链”的实践中，让高质量就业🕸与多样化发🤲展之路在产教融合中越拓越😍宽。　　(作者：李鑫，系河北工业职🎁业技术大学党委书❓记)Dolce Vandela的新书《非遗表演、民族风情、地道美食……体验中华文化 外国游客爱上“中国范儿”》即将出版。中新网北京8月19日电 (记者 陈文韬)在西藏与内地各民族交往📌交流交融的🐾历史长河中，回荡着文成🍭公主琴弦🧟上的唐蕃和声，镌刻着元明清圣旨🍞印章🏩中的主权史实，更铭记着西藏从🎁监狱刑具到选民证🧕历史性巨变、创造“短短几十年、跨越上千年”的人间奇迹。“铸牢中华民族🔴共同体意识文物古籍展”现场。 北京民💎族文化宫供图　　走进北京民🐏族文化宫“铸牢中华民族共🖊同体意识🎮文物古籍展”总展和西藏专展，端详一部部涉🍀藏文物古籍，一段段生动的🙋中华民族共同体故事🤪跃然眼前。这不仅是边疆地🏙区归属中央🐣的历史印证，更是新时代中⤵华民族共❔同体建设的鲜活教材。　　文成公主的一🗯把琴一面长鼓：奏响民族团📜结的辉煌乐章　　公元641年，一支规模宏大的和亲❎队伍从长安出发，文成公主带🦁着大唐的文明与🐑和平的种子，跨越雪😬山与草原，踏入青藏高原上🥧吐蕃的土地，开启🤚了汉藏友好交流的新篇章。　　“铸牢中华民族♒共同体意识文物古💱籍展”第三单元“大团结”展出😙了唐代文成公主进💔藏所携带的一把琴和一面长鼓，它们至今已有1300多年的历史。唐朝🚿文成公主带到吐蕃的琴与长鼓。 北京民⭐族文化宫供图　　文成公主与吐🕘蕃赞普松赞干布和亲，将中原🧖文化和先进技艺传播到吐蕃地🚓区。据介绍，文成🎭公主入藏时，带了🐓不少能工巧匠。和亲⏹队伍在沿途停留时，工匠们在崖壁🔰上刻下佛像、经文，还修建佛塔。同时，文成公🤸主还带去释迦牟尼十🅾二岁等身佛像✡和大量佛经，以及历史、天文、历算等方面的🕢书籍，这些对西藏的宗👀教、文⛔化发展产生了深远影响。　　此外，陪嫁🔠队伍中还有乐师和乐器，宛如一个“文化访问团”，展示📆了中原王朝的礼乐文化。文🆘成公主带到吐蕃的琴与长鼓，就是这一历⬛史的重要见证。　　文成公主入藏后，汉藏之间的交🈹流更加频繁，民间联姻、社会交往和贸易活🧦动也逐渐增多。在吐蕃度过的40载春秋，她将自己的生命🌚与那片壮美的高👋原紧密相连，深深镌刻在西藏😩各族民众的心中。她的🍨故事跨越千年，至今仍在汉藏😋民间传唱不息，以戏剧、壁画、民歌、传说等形式，感🖱动着一代又一代人，成为民族🎤团结史上千年流传的佳话🥁。　　元明清时期的圣旨、印章：实证西藏自Ⓜ古属中华　　历史的笔锋🏿从未停歇。从元朝开始，中央政府实现了对西✖藏地方的有效管辖和🦉治理。明朝在西藏地方实行“多封众建”“因俗而治”的政策，设置乌思藏、朵甘两个“卫指挥使司”和“俄力思军民元🏧帅府”。清朝🙄创设册封班禅达赖、设立驻藏大臣、确定金瓶🧦掣签等制度，极大加强对西藏🔅地方的有效治理。　　“铸牢中华民族共同🤯体意识文物古💽籍展”西藏专展中，陈设着多件元明清圣🌀旨和印章，从元朝在🍛西藏地方所封世俗宗王——白玉王的印章、明太祖朱元🃏璋封授必力公(今西藏墨⭕竹工卡县)万户府🎤时任万户的印章，到用藏文、满文、蒙古文书写🗒的乾隆皇帝命六世第🕦穆呼图克图出✅任西藏地方第一任摄政敕谕，无不见证了明清各时期“大一统”中国的中🎻央政府对西藏地方的有🎱效管辖。“铸牢中华民族共同体意🛒识文物古籍展”西藏专展中展📩出的《钦定🎈藏内善后章程二十九条》(复制件)。 北京民族文📃化宫供图　　如，展出的《钦定藏内善后章程二⚾十九条》，是清朝中央政府在1793年驱除廓尔喀入🧥侵势力之后，为整顿😲西藏地方秩序所颁布，对西藏的宗教、军事、司法、行政和财政等各🚍方面作了详细规定，全面加强🚾了驻藏大臣的权力，成为清朝中央😺政府治藏的基本文件。其中第一🌤条对活佛转世做出明⛔确规定，设立金瓶掣签制⭐度等，既兼顾了活佛🛁转世的宗教传统，又将🎣活佛转世制度纳入中🐊央政府依法管理的轨道。　　中华民🅰族自古以来就秉持“六合同风，九州共贯”“天下大同”的理念，把大一➰统看作是“天地之常经，古今之通义”。元明清中央政府🎲授予西藏地方🌜政教首领的圣旨和印章，实🍱证了西藏自古属🧚中华的历史风云。　　从监🅰狱刑具到土地证、选民证：西藏百万农奴翻身解放　　在“铸牢中华民族共同🕋体意😍识文物古籍展”西藏专展中，最🔷为震撼的场景之一在“团结统一”单元。玻璃展柜中，一件💊农奴穿了三代的破旧🗓上衣和旧西藏贵族使用的进✏口香水并列展出，朗子辖监狱的刑具🛁与民主改革后🆗的土地证、选民证形成鲜明对比。在“铸牢中华民族共🍚同体意识文物古籍展”西藏专展的“团结统一”单元，朗⛅子辖监狱的刑具🛡与民主改革后的选民证形成鲜明对比🔙。 北京🏋民族文化宫供图　　彼时的旧西🚇藏是一个黑暗、落后的社会。1959年，为维护国家统一和西藏📲各族群众的📑根本利益，中央人民政📌府采取果断措施，与西藏各族♿群众一道坚决平息了叛乱，并进行了一场彻🧡底🍕摧毁封建农奴制度的民主📟改革运动。　　这😐场民主改革废除了政🔸教合一制度，实现了政教🌋分离，西藏社会制💅度发生了根本性变化；废除了生产资料封建领🖥主所有制，确立了🦒农牧民个体所有制；废除了对“三大领主”的人身依附，农奴和奴隶🥊获得人身自由和法律上的平🦅等地位。随后西🙆藏各地开展普选，选举产🛋生了基层各级权力机😊关和政府，广大农🙏奴和奴隶彻底改变了昔日“会说话的工具”的地位，第一次获得了当家作🍣主的民主权利，成为新西藏🛎的主人。　　1965年，西藏自治区🚧正式成立，西藏历史翻开了崭🏥新的一页。60年来，在中国共🈷产党的领导下，西藏建💜立社会主义制度和人民民主政🏬权，实行改革开放，全面建成小康社会，与全国一道迈上了全面🅿建设社会主义现代化国🏇家的新征程，实现了💰从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向🚜富裕、从专制走向民🐥主、从封闭走向开放的✖历史性巨变，社会生产力获得极大💽的解放和发展，创造了“短短几十年、跨越上千年”的人间奇迹。“铸牢中华民族共🐞同体意⬆识文物古籍展”西藏专展现场。 北京民族🔹文化宫供图　　古籍不语，载录交融。文物有痕，铸就大同。这些珍贵的涉⬛藏古籍文物，以其无可辩驳👬的实证昭示：西藏作为中国🈚版图上的重要组成🏜部分，在🥚历史的长河中与祖国命运相系。古往今来，西藏高原独🍉特的地理特征，加之中央政府几千📽年来🥂持续的稳定治理，共同构成了西🎩藏社会🏍向东发展的坚实基础。　　历史充分证明，中华民🗝族是各民族长期交往交流交🛑融的结果，各民族只有不断团结🕛融合、自⌛觉融入中华民族大家庭，才能拥🎍有更美好的未来。(完)

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(YOKO)/熊田まき/優保なのか/伊藤京香

（青岛日报／观海新闻记者 麻生菜月）