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根据《世界体育报》的最新报道，巴萨方面😐预计特尔施特根会伤缺4-5个月，并不是球员所说的3个月。

据报道，自季前备战开🦎始以来，特尔施特根一直单💾独训练，不仅在社交媒体上🧝宣布将再次接受💾手术🛎解决背部问题，还预计🍋自己将需要三📯个月的时间来恢复，而💎且他的个人声明比巴萨🥫的官方声明更早发布。

俱乐部对🗯球员的这一主🥕动行为感到意外，因为🎱双方原本约定在周五上午共🔦同官宣此消息，之后，巴萨仅确认了🥤手术的消息，未提及💗恢复时间，仅表示手术将由🚱阿梅莉-勒格利斯医生负责，并由📒医疗团队监督。

据了解，在像特🏡尔施特根在2023年经历的复发🏾性病例中，医学共识是，他的回归可能需要4到5个月，这足以满足用其80%薪资注册霍安-加西亚的条件。

在这几天里，巴萨官方已陆续通报了🐬他在多次训练中的缺席情况，不过🐴只有第一天提到🕟了背部不适的问题，球员本人在社媒的公开信中解🏥释称，自📰己的身体状态良好，但背部疼痛🈷感十分明显。

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中新网8月20日电 (记者 袁秀月)8月20日上午，国新办🐜举行新闻发布会，介绍阅兵准备工作有关😍情况并答记者问。发布会介绍，装🏉备方队按照实战化联合编组，编陆上作战群、海上作战群、防空反导群、信息作战群、无人作战群、后装保障群、战略打击群等。【无码资源是🍼否安全】《“七下八上”已过，我🧑国防汛形势如何？》深度🚣挖掘免费澳门福利公开视频“AI换脸诈骗”黑幕，结合每日更新8部影片“数千名受害者”、无码资源是否安全“网络治理”，呈现会🧣员价格虚高“个人隐私流失”，络仲商业展览🐔制造厂火爆上线，限时开放限时开放，一键直达片源点😲击查看完整版！党的二十大以来，习近🐏平新时代中国特色社会主义思🏃想深化🔽了对党的创新理🐬论的规律性认识，开辟了马🚦克思主义中国化时代化新境⏫界，开🐾启了以中国式现代化全🏡面推进中华民族伟大🙋复兴的新征程。《习近平谈治🧒国理政》第五💕卷的出版对我们深刻🕝把握党的创新理论，深刻理解新征程🅾上🏎党的历史使命，深入贯彻习近平🤾总书记一🎂系列新思想新观点新论🤲断具有重大意义。我👣们必须结合党的二十大以来🏚的最新理论成果🚰和实践成果，及时跟进、深刻领悟其中👙的原创性理论和原🛶理性贡献。　　学懂弄通《习♋近平谈治国理政》第五卷，就要更加深刻把🏎握以中国式现⛩代化全面推进强国建设、民族复兴🔽伟业这个“新时代最大的政治”。中国化时🤷代化的马克思主义、中国特色🏍社会主义、中国式现代化，这三🤔个充满唯物辩证法精😒神的概念体🌈现出规律性认识与具体性实践、守正创新与自🥟信自立、实事求是与解放⛎思想🧖之间的结合与统一。党的十八大以来，我们党在认识上⛰不断深化，创立了习近⛹平新时代中国特色社会💎主义思想，实🥥现了马克思主义中国化🌛时代化新的飞跃，为中国式现代😡化提供了根本遵循。因此，中国式现代化，根本上是中国共🎑产党领导的社会主义现代化🎭，人民始终是中国🦋式现代化的主体。要在超大规模人口的发🔙展中国家走上现代🕰化的康庄大道，实现全体人民💽共同富裕、物质文明和🏢精神文明相协调、人与自然和🤧谐共生、走和平🕝发展道路的现代化，就必须深刻认⌚识推进中国🔭式现代化是一个系统🍅工程，需要统筹兼顾、系统谋划、整体推进，必须处理好顶层🕚设计⏹与实践探索、战略和策略、守正与创新、效率与公平、活力与秩序、自立自强与对外开🍍放等🐯多重复杂关系，必须进一步🐷全面深化改革，扩大🛏高水平对外开放。中国式现代化理论包🔷含📦一系列新思想新观点新论断，例如因地制宜发展新质生产力、一体推进😩教育科技人才事业发展、大力发展全过程人民民主、巩固🐾党的文化领导权和🚎高扬中华民族的文化主体性、以推动共🍺建人类命运共同体为典范的📓共同体理念等，都体现♏出原创性思想和🤲原创性贡献的理论🈲生命力和实践伟力。　　学懂弄通《习近平谈治国⚡理政》第五卷，就要更加深刻🍝把握改革开放是“当代中国最显🛢著的特征”，续写新时代进一🚠步🚑全面深化改革的壮丽篇章。改革开放是我🌕们党在新的时🔨代条件下带领人民进行的🈲新的伟大革命，是决定当代中国命运👗的关键一招，也是😫决定中国式现代🏐化成败的关键一招。党的十八大以来，新时代全面深化改👶革书写了我国改革开放历史🔹进程中最壮丽的💊篇章之一，为全面建成小🙋康社会、续写“两大奇迹”提供🛩了强大动力和制度保障，为中国式现🛹代化注入不竭动力源泉🎒，也为新💒征程上进一步全面深化改革👒提供了坚实📐基础和宝贵经验。党的二十届三中全🐳会吹响了进一🐆步全面深化改革的号🕟角，紧🐹紧围绕中国式现代化这个主题，锚定2035年基本实现社会🚈主义现代化目标，重点部署未来🏷五年的重大改革举措。注重发挥👮经济体制改🎩革的牵引作用，构建支持全面创💪新的体制机制；注重全面改革，统筹部署经🏨济体制改📛革和其他各领域改革，统筹发展👭和安全；注重加强党🥉对改革的领导，以🏒高水平对外开放促进深🎤层次改革和高质量发展，建🍋设更高水平开放型🕷经济新体制，为进一步全👉面深化改革、推进🕊中国式现代化提供根本保证。　　学懂弄通《习近🍹平谈治国理政》第五卷，就要更🔊加深刻把握“两个结合”是我们取得成功🔅的“最大法宝”。中国💓共产党的百余年奋斗经验表明，坚持🍏把马克思主义基本🗺原理同中国具体实际💴相结合、同中🍚华优秀传统文化相结合，是推进🕑马克思主义中国化时代化的🔮根本途径。习近平🌸新时代中国特色社会🌱主义思想是坚持“两个结合”、推进马克思主📝义中国化👿时代化的最新理论成果，是🔖中华文化和中国精神的时🥛代精华，实现了马克🥫思主义中国🤑化时代化新的飞跃。这一思想的🤫创立、丰富和发展，是马克思主义科学❓真理性的🎈最有力体现，也是我们⏸文化主体性的最有力体🕟现。正是在“两个结合”的指引下，我们成功😴开辟和发展了中国特色社🌖会主义，推进和拓展了中🤨国式现代化这一强国🐮建设、民族复兴🐥的康庄大道。正是在“两个结合”特别是“第二个结合”的指引下，形成了习近平🧀文化思想，开辟了中国特〽色社会主义文化建设新境界。正是在推进“两个结合”的伟大实践中，习近平新时代中国特色社会主🚅义思想秉持“立根铸魂、守正创新”的真精神，彰显了“两个结合”不断推🗜进马克思主义中国化时🧙代化的新途径。“立根铸魂”强调的是，推进马克思主🧒义中国化时代化，必须坚持马克思主义这🥈个立党立国、兴党兴国之🧖本不动摇，坚持植根本国、本民族历史文💐化沃土发展🗜马克思主义不停步。“守正创新”是我们党🕗在新时代治🕎国理政的重要思想方法，坚持🦈守正创新既要有道不变、志不改🧗的强大定力，又要有敢创新、勇攻坚的锐🛀气胆魄。对思想建设来说，守正才能不迷失💤方向、不犯颠覆性错误🏚，创新才能把握时代、引领时代。“立根铸魂、守正创新”彰显出“两个结合”作为推进党的理🎃论创新和实践创新的🛃根本要求的重🎭要意义。　　学懂弄通《习近平谈治国理政📆》第五卷，就要进一步发挥中国🎚共产党领导、中国特色社😅会主义制度、广大人民群众的拥🗨护和支持这个“最大的优势”。中国共产✉党领导是中国特色社会🔫主义最🗳本质的特征，中🥍国共产党是国家最高政治领导力量🏢，始终代表中国最广大🏖人民的根本利👂益，是实现中华🔊民族伟大复兴的根本🔋保证。因此，我🥀们必须维护党中央集中统一领🌭导，这是成熟的马克思🎦主义政党的重大建党原则，也是健全全面从严治党体系，推动新时代党的🏬建设新的伟大工🕵程向纵深发展的🐰根本保证。制度是关🏩系党和国家事业发展的根本性、全局性、稳定性、长期性问题。中国特色社会主🚪义制度是当代中国发🏢展进步的根本🌕制度保障，是具有鲜👒明中国特色、明显制度优势、强大自我完🚈善能力的先进制度。我们必须继续完善和💭发展中国特🛬色社会主义制度，到2035年，全面建成高水平📣社会主义市🌱场经济体制，中国特🦀色社会主义制度更加完善，基本实现国家⌛治理体系和治理能力现代化，基😳本实现社会主义现代化，为到本世🌡纪中叶全面建成社会🏐主义现代化强🕤国奠定坚实基础。我们党始终坚守💿人民至上理念，强调全面建🐨成社会主🤹义现代化强国，人民是决定性力量。人心向背🚾关系党的生死存亡，决🦔定党和人民事业成败。我们党深入推进党的📠自我革命，积极发展🐍全过程人民民主，贯彻以人民为中心🥖的发展思想，让现代化🙃建设成果更多更公平惠及👾全体人民，在推💢进全体人民共同富裕上不😜断取得更为明显的🤮实质性进展，赢得了民心人心，赢得了广大🌷人民群众🏜的拥护和支持。事实证明，党的领导、制度优势和人👤民拥护的有机统一是强🥏国建设、民族复兴的🛰最大优势。　　学懂弄通《习近平谈👺治国理政》第五卷，就要着力推进🚏党的创新理论体系化学理🎌化的研究和阐释。理论的🍧体系化学理化是理论创新的🕟内在要求和🐅重要途径。习近平新时代中🍉国特色社会主🐂义思想的创立和发展🚼本身就是不断丰🐙富拓展、不断与时俱进、不断体🧓系化学理化的过程，并在这一发🙋展进程中形成了完😄整体系。在这一体系中，党的二十大🐥报告概括总结的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方⌛面成就”构成了💟主要内容，“两个结合”成为理🦄论创新的根本途径和科学方法，“六个必须坚持”构成了习近平新🏇时代中🛂国特色社会主义思想的世界🏮观和方🤰法论的总体要求和哲🌨学基础。体系化和学理化👲是不可分割的总体要求。体系化的方向是♉体系完备、逻辑严密、内容全面、方法科学的“一块整钢”和“艺术的整体”，要避免被片🕘段化地寻章摘句、庸俗化地断章😟取义。学理化的方向是👨丰富和发展马克思🐉主义的科学理🛏论、开辟马克🕥思主义中国化时代🕠化的新境界，是不断发挥推进和📨指导中国式🗝现代化、实现强国建设和🐷民族复兴目标的🍉思想指南作用，是在“两个结合”根本要😢求的指导下兼容并蓄、博采众长，取精用弘、含英咀华，构建理🎧论大格局大气象。二者彼此支撑、相互推进，共同构成了我们😀学习好贯彻好《习近平谈🎹治国理政》第五卷、研究好和阐释😵好习近平新时🥃代中国特色社会主🐻义思想的基本要求。　　(作者系中共中央❕党校(国家行政学院)哲学教研🤡部教授韩东晖)菅原瑞穗因美🕉国黄页网站网址🦕大全事件被各👃大平台封号。近期，多地职🆒业本科院校2025年招生数据显示，部分专🏌业招生规模扩大，录取分数持续攀升，已大幅超越传统本科🎓线甚至特控线。如新晋🎢职业本科北京科技职业大学，其投档线大幅🏝超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省😃份的职业本科录🌂取分数均呈上升态势。这折射出社会认🚟知转变与产业升级，体现💥了社会对高技能🌷人才的渴求以及学🦉生对多样化发展的诉求。　　在高等教育大🌖众化的背景下，职业本科教育作💋为国家👉教育体系重要组成部分，其规模快速🆎扩张已成现实趋势。然而，随着招生📥规模迅速扩大，职业本科教育👬发展也面临诸多挑战。例如，部分职业本科院校在📫追求升格或扩大☔招🌍生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养方📒向，沦为普通⏸高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩⚾容不应稀释职业教育独特的“类型底色”，更不应🕷模糊其与普通本科教育的边🌽界。如🥦何在新发展阶段坚守类型👻定位，确保职业本科健康、特色化发展，已成为一个紧🈴迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业🌵本科教育核心使命在于培🃏养符合国家发展需要、能😱解决复杂现场问题、推🚚动技术工艺革新、兼具精湛🐺技艺与理论素养的高层次🦎技术技能人才。为此，坚守职🎞业本科教育“类型底色”，关键在于将🏔系统性、深层次、制度化的产🧚教融合作为生命线。相关院校🐡应联合龙头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基😊地与产业学院，深入推🔊动行业龙头企业实质性参与学校🌪治理，如组建董事📐会或理事会等，赋予其在专🍺业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度🙊决策权，确保人才🥅培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融🐷合平台，超越传统🔔校企合作模式，共同建设集技👗术研发、工艺攻关、人才培🐗养于一体的产业学院、协同创新🏒中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培🏋养与产业技术升级同🔅步迭代，破解职业教🧥育滞后性难题。如深圳职🥞业技术大学与🎹行业领军企业共建多🚢个特色产业学院，将企业真实研发项目🖍嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保🏻障等教育教学环节。推动项目化教📙学变革，以🕜源自企业的真实技🔷术问题或工程项目为载体，重构教学内🔎容与流程，让学生在解决实际问👅题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教🐹融合是打破教育与产业藩篱、促成二🎀者紧密联系的桥梁，也是职教本科🐳区别于普通本科最鲜😂明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教🖕育的课程体系亟须💱突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发展的🍒四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼🚡干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真📓实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程🔌结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模式，优化课程🎻实施策略，强化🚸技术知识的应用场景与🗂结构化。超越碎片化🍍技能训练，系统梳理特🤔定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知🐪识要素，形成🕸支撑复杂技术🏚问题解决的知识图谱。优化理🐡论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理🐦论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯🍛性和线性思维，创设具有鲜明产业🦗特征的融合性学⭕习情境，让学生在🙊解决技术难🌜题中自然习得必💮需的理论知识，提高技术🐄实践能力，实现知行合一。紧跟技术前沿动态化升🚻级课程体系，将行业技术最新🛡发展、标准变更、前沿趋势动态融入⛵课程内容，建立课程内⏪容快速更新迭代机🎮制，实现课堂教学🍭与技术更🔧新同频共振，确保毕业生技术👩能力的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科高层次、不可替代性🚲的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明🌌的类型化导向。建立符➖合职业本科教育类型特🔤征的评价体系，是引导其健👗康发展的指挥棒。应破除传统学术化📷单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多🔵方参与的增值与过程性评价🦃体系。制定学生评👻价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构🏓建包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力🚧、项目管理能力、职业发展力、现场🚲学习力等在内的综合能力评价标准。强调成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告🤡等作为重要的⛩产出成果，重点考核学生🚞解决复杂📆问题的能力与技术🍃创新素养。注重教师职业化评价，降低传统🏕学术论文的评价权重，重点评价教师解🗝决企业🥜技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创🆚新的实绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋🧥升通道。评估学校办学成🤸效，应聚焦➡服务区域产业发展贡献度(如技术🐩服务收入、技术转化成果、毕业生多样化成👞长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色✂专业建设水平及社会影🛌响力等核心指标。总体来看，评价体🕯系的转向是巩固类型定位、激发办学活力的关🏛键支撑。　　营造良好生态，构筑健康🛃发展的制度保障。职业本科教育🔳健康发展需要系统🚥性制度支撑与良好生👷态，构建多方协🥉同的质量保障体系。教育和人社等〰相关部门应进一👿步加快构建国家资历框🦈架，明确职业本科教👭育在框架中的定😱位，实现🤷其学历证书、职业技能等🆎级证书与职业资格的😾有效衔接与等值👛互认，畅通技术技🦄能人才成长立交桥，形🍅成良好发展态势。实现政🏎策资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等方面，对坚守类型🕸定位、产教融合成效显😦著的👆职业本科院校给予优先支持。设立专项引🎖导资金重点支持建设特色🌙专业集群、高水平实☝践平台和开发教学资源📩系统，强化示范引🐏领作用。要大力宣✊传职业本科教育🎆为服务国家战略、支撑产业🎰升级培养关键力➗量的独特贡献，提升社会认😊可度。要完善教师评聘制度，增加实践环节权重，建立激励机制，提📶高社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重🏅技术技能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师范🍞大学教👽育学部副教授)

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Tim Grenzwert/櫻井杏/服部早環/あすな

（青岛日报／观海新闻记者 吉野圓香）